Kategori: Uncategorized
-
Boverkets julklapp 2021 för förskolor – ”smittsäkert” – likt i mitt VK-inlägg 2020 om förskolemiljöer och corona
Boverkets ”julklapp” om smittrisker – coronapandemin – betonar nu smittsäkert, se
Utomhusmiljöernas betydelse för den pedagogiska verksamheten, liksom som den primära kontaktytan mellan föräldrar och personal, har förstärkts efter coronapandemins utbrott under vintern 2020.
Det finns all anledning att gestalta den fysiska miljön i förskolor och skolor för att kunna hantera liknande scenarier på ett välfungerande och smittsäkert sätt i framtiden.
Mitt VK-inlägg mars 2020 behandlade redan då smittrisker och coronasituationen, se
Genomgångsrum med störande mötande har SKR/SKL i funktionsprogram nov – 2019:
De viktiga är att kvalitet och funktion uppfylls inom respektive koncepts krav på pedagogisk yta. Varje funktion bör kunna bedrivas ostört – vilket vill säga att genomgångsrum bör undvikas.
Liknande anges i Umeå kommuns funktionsprogram 2010 och i nytt maj 2021:
Men ny modell har gmg-rum i stort groventré-torg och inne på avd – rum med 5 dörrar
mot utan gmg-rum min Campus-modell i innovationsprojekt som gav campusförskola 2016
Utan gmg-rum syns t v i ovan julkort till Umeåpolitiker och kommunens t h med gmg-rum.
Ovan Atrium-modeller utan gmg-rum och mer in/ut likt Boverkets ”julklapp” om smittsäkert.
-
Gör smittriskiga förskolemiljöer till ”smitt-friskiga” sådana med få genomgångsrum och fler in/utgångar likt atrium-idéer i förskolor
Idag är sista kommunfullmäktige i Umeå och, än, har ingen svarat på e-brev 1/11 till 65 KF-ledamöter om förskolemiljöer med smittrisker och min idébok för friska förskolor. Så här är i sammanfattning ”sjuka planlösningar” i kommun-modeller och hur ”friska” kan se ut.
NEDAN ÄR SMITTRISKIGA FÖRSKOLEMILJÖER UMEÅ KOMMUN HAR RESP VILL HA
GENOMGÅNGAR I LEKRUM, AVDELNINGAR DELAR ENTRÉER OCH HALLAR = GMGRUMJÄMFÖR MED MINA OLIKA UBBI-MODELLER – FÅ GENOMGÅNGSRUM – MISSIONÄREN
CAMPUSFÖRSKOLA OCH ATRIUM-IDÉER MED MER IN/UT = SMITT-FRISKIGA MILJÖER! -
Så skapades en campusförskola – Professorn – i Umeå i innovations-projekt – räddade ”sjuk” förskola – är coronatrygg och flexibel i utemiljöer – förnyad i atriumidé för Umeå att pröva och bli först med coronacertifiering!
50 års kamp för Campusförskola
UMEÅ Campusförskolan som denna vår står klar på Lilljansberget är resultatet av en nästan 50 år gammal vision om en förskola på universitetsområdet. Lennart Degerliden stred i rollen som kårordförande för studenternas tillgång till barnomsorg. Urban Bengtson förvandlade visioner till skisser som slutligen blev en förskola. Ingress i VK-reportage 23/4 2016 av Kerstin Eriksson och foto av Abebe Asres 
MEN ”KAMPEN” ATT FÅ EN CAMPUSFÖRSKOLA, SE VK-LÄNK:
http://www.vk.se/plus/1699990/50-ars-kamp-for-campusforskola
BLEV 2019 ATT BEHÅLLA FÖRSKOLAN (INGA KÖER?), SE FOLKBLADET LÄNK:
https://www.folkbladet.nu/2019-03-01/campusforskolan-professorn-lagger-ner
OCH GJORDE ATT ”SJUK FÖRSKOLA” FICK PLATSER PÅ CAMPUSFÖRSKOLAN
Campusförskole-idéerna började med lägesinnovationen ”Orienteringsanalys”…
Min grundmodell för förskolan Missionären utvecklad i ”Innovativ förskola” för ett projekt
jag initierade 2010 vid Uminova Innovation, godkändes av Umeå kommun norr om IKSU
där min UBBI-modell spegelvänts två ihop och utveckades till en campusmodell för
personalkooperativet Professorn och byggföretaget Peab, här vid byggstart 2015
med ovan ritning i utveckling av UBBI Campus ovan och t h bilder på inomhustrappor.
Här olika rum med sikt till/från innetorg, utemiljö med ut/insikt och jag på balkong i uppsikt
och vyer mot utelekplats, friluftsområde och campus friidrottsarena samt innetorg som
förutom matsal för barn och personal kan ha storsamlingar, här nalledisco barn-vuxna.
Trots alla plusvärden placerade fick Professorn för lite barn (ändå fanns kommunköer), men
till slut insågs plusvärdet med campusförskolan och sjukt hus Varglyan räddades hit, då i
kommunal regi som förskolan Glaciären, som barnbarn gått i och här bilder på oss med
en nöjd farfar som i denna blogg sammanställt 10 års planerande och förverkligande.
Allt redovisas, och mer därtill, i idébok om förskoledesign från i mars 2021 med förnyad
modell av campusförskolan så att efter ”50 års kamp” för denna kan Umeå kommun nu
erbjudas vara med och pröva atriummodellen ovan utifrån min idébok och ”coronatrygg”
+ bli först i Sverige/världen? med coronacertifierade flex-friska förskole-inne/ute-miljöer!
-
Fristående enheter med i långsiktig struktur för förskolelokaler i Umeå? Språkförskolan + Campusförskola gav/ger 230-talet barn platser…
Ont om plats på förskolorna i Umeå skrev VK nyligen om och för- och grundskolenämndens ordf. Moa Brydsten (S) berättade om ”långsiktig struktur för planering av förskolelokaler”.
Ifall fristående enheter, dvs fri-förskolor, ingår i ”planstrukturen” och nya sådana därmed, så har kommunen ett flertal f n, se här nedan t h från kommunhemsidan för några år sedan.
2016 tillkom 100-talet platser i fristående Språkförskolan, 6 avd i 2 plan och 130-talet platser i fristående Campusförskolan (Professorn Campus), 8 avd i 2 plan, se ovan.
Nedan om kampen för campusförskolan, att bli till – ur ingress i VK-reportage 23/4 2016 av Kerstin Eriksson och foto av Abebe Asres.
50 års kamp för Campusförskola
UMEÅ Campusförskolan som denna vår står klar på Lilljansberget är resultatet av en nästan 50 år gammal vision om en förskola på universitetsområdet. Lennart Degerliden stred i rollen som kårordförande för studenternas tillgång till barnomsorg. Urban Bengtson förvandlade visioner till skisser som slutligen blev en förskola. Men ”kampen” att få en en campusförskola, 2016 LÄNK:http://www.vk.se/plus/1699990/50-ars-kamp-for-campusforskola
Blev 2019 kamp att behålla nedläggningshotad förskola, inga köer enligt kommunen. LÄNK: https://www.folkbladet.nu/2019-03-01/campusforskolan-professorn-lagger-ner,
Och lyckades då Varglyan på Mariedal kunde lämna sjukt hus och flytta in där, nu Glaciären. Så inte bara 130 nya förskoleplatser tillkom utan även att rädda sjuk kommunförskola…
Idag har För- och grundskolenämnden sista mötet under 2021. Kan 2022 ge intresse för vad fristående förskolor gör för kommunens förskolebehov i allmänhet och kvalitet i synnerhet?
-
Belönade idéer + beröm av socialchef + sparade pengar + bygga klokt-billigt + kvalitativt intressanta förslag = medborgare – reklam – ej besvaras – ej svar av KF-ledamöter på 1,5 mån…
70/80-TAL: BELÖNAD AV UMEÅ KOMMUN SOM FÖRSKOLLÄRARE MED TVÅ IDÉER
1989: BERÖM AV SOCIALCHEF FÖR NY FÖRSKOLEMODELL – BILLIGARE OCH BÄTTRE
2003: POSITIVA OMDÖMEN I KOMMUNMÖTEN: KVALITATIVT INTRESSANTA FÖRSLAG
2003: INFORMATION TAS TILL VARA – BYGGA ”KLOKT OCH BILLIGT” – AV POLITIKER…
…SOM FÖLJDE MIN UPPLYSNING OM FÖR STORA YTOR OCH ATT SPARA PENGAR
2004: INTE BETALA FÖR NÅGOT POLITIKEN INTE VISSTE FÖRRÄN JAG UPPLYSTE OM
OCH BLEV MEDBORGARE MEN ADRESSERAT FÖRETAGET – INGA SVAR PGA REKLAM
ORSAK TILL ATT KOMMUNEN EJ SVARAR OM IDÉBOK I FÖRSKOLEDESIGN? – 2021
SE NEDAN UR E-BREV DEN 1/11 TILL KOMMUNFULLMÄKTIGELEDAMÖTER I UMEÅ:
Hej!
Via stadshuset fick jag e-postadresser till er kommunfullmäktigeledamöter för att ni folkvalda i Umeå kommun samtidigt får denna information om förskolemiljöer i Umeå, förr, nu, och framtida och, förhoppningsvis, bättre sådana.
Detta görs på två sätt.
Det ena sättet är på min blogg på vk.se, ”Umeås Bästa..”
Det andra sättet är erbjudande om att ta del av min idébok i förskoledesign, —
Den visar historik, nuläge och framtida möjligheter, där även ”coronaanalys” kommer med, ej med i kommunens nya funktionsprogram.
ÄN, 13/12, efter en-och-en-halv månad INGET SVAR OM INTRESSE…
-
Inget om smittrisker i förskolemiljöer i Skolverkets och Arbetsmiljöverkets information – eller hos Lärarförbundet – se exempel på ”sjuka” och ”friska”
En genomgång av Skolverkets, Arbetsmiljöverkets och Lärarförbundets hemsidor angående information om coronapandemin, så finns INGET om smittrisker och förskolemiljöer beträffande planlösning/utformning.
Så kommuner, fackliga organisationer, arkitektbyråer och byggföretag, behöver studera hur de pedagogiska förutsättningarna i lokaler påverkar smittspridning, hur man minskar med ombyggnationer och planera smittsäkrare miljöer framöver – sjuka eller friska planlösningar.
Umeåförskolor – många genomgångsrum = ”sjuk”. Mina UBBI-idéer – få gmg-rum = ”frisk”
FRÅN SKOLVERKETS HEMSIDA OM CORONA
Organisera förskolan för att undvika smittspridning
Många upplever utmaningar i arbetet med att minimera smittspridningen. Här ger vi exempel på hur förskolor kan agera för att skapa en god arbetsmiljö för barn och personal avseende smittspridning.
Gör riskbedömningar om arbetsmiljön
Coronapandemin har i många fall inneburit mer arbete för personalen som arbetar i förskolan och därför är det viktigt att arbeta med arbetsmiljön och planera för återhämtning.
Det är viktigt att undervisningen och utbildningen organiseras så att arbetsmiljön på förskolan blir acceptabel både nu och på lång sikt. Förskolor ska arbeta systematiskt med riskbedömningar för att arbetsmiljön ska bli godtagbar för alla enligt Arbetsmiljöverket.
Förebygg smittspridning i förskolan (Arbetsmiljöverkets webbplats)
Länk till annan webbplats.Förskolor behöver arbeta systematiskt, flexibelt och kontinuerligt med anpassningar och förbättringar för att kunna hantera utmaningar som kan uppstå i samhället.
Varje förskola och organisation har olika förutsättningar och behöver därför hitta lösningar som passar den egna verksamheten. På den här sidan hittar du som ansvarar för eller arbetar i förskolan vägledning och exempel på möjliga åtgärder.
—
FRÅN ARBETSMILJÖVERKETS HEMSIDA OM CORONA
Smittrisker i förskolan
Personal inom förskolan arbetar nära andra människor och därför finns alltid en viss risk att utsättas för smitta.
Smittrisken är större vid arbetsmoment som innebär att personalen kan komma i kontakt med kroppsvätskor, till exempel vid blöjbyten. Vid dessa arbetsmoment kan personalen därför använda personlig skyddsutrustning, så som engångshandskar och förkläde.
I förskolan är det svårt att hålla fysisk distans till andra människor. För att minska smittspridning är det viktigt att barn, vårdnadshavare och personal med sjukdomssymtom, stannar hemma från förskolan, till exempel symtom på covid-19.
—
FRÅN LÄRARFÖRBUNDETS HEMSIDA OM CORONA
Lärarförbundet
Här kan du läsa om vårt arbete med anledning av covid-19, våra krav, och vad vi åstadkommit hittills. Vårt fokus ligger på att skydda och stötta våra medlemmar, och att påverka beslutsfattare.
OM CORONA/SMITTRISKER 2020 MED I MIN IDÉBOK OM FÖRSKOLEDESIGN VT 2021
”SJUK” PLANLÖSNING-MÅNGA GENOMGÅNGSRUM – ”FRISK”- FÅ GMG-RUM
